目录
战略研究·教育部科学技术委员会协办
应用型高校的产教融合:内涵认知与机制创新 蔡敬民;夏琍;余国江;4-7
高校教师社会角色与社会责任的反思 徐浪;8-11专题·一流大学建设
世界一流大学建设的“东亚模式”:政府行为及其局限性 周光礼;12-15
“WCU计划”与韩国世界一流大学建设 周慧文;16-18
日本“COE计划”阶段演变的特点及启示 李金烁;19-21
香港地区世界一流大学的发展历程与实践经验——以香港科技大学为例 王梦晓;22-24
新加坡世界一流大学建设经验与思考——以新加坡国立大学为例 公钦正;25-27科研管理
高校科研团队包容性环境构建 周坤顺;马跃如;28-31
地方高校二级单位科研工作目标管理——以青岛大学为例 朱晓明;张贞齐;李凌云;32-35
整体治理视角下大学科研管理机制研究 马捷;锁利铭;36-39
浅析科技奖励评审中同行评议的公正性问题 焦贺言;40-42知识产权
推进国防特色高校知识产权转化的对策 谭华霖;贾明顺;43-45评价与发展
地方高校科研:外部评价体系重构与内部激励机制改革 卢立珏;薛伟;46-50
农科大学教师评价的困境与路径——以农业技术型教师为例 杨玉浩;姜峰;51-55科教融合
构建“因业施教”应用型人才培养生态 史国君;56-59
工匠精神:新建本科院校转型发展的方向 周海荣;60-62
国际语境下的顶石课程建设——基于Citespace知识图谱的可视化分析 李硕;马海萍;63-65
新时代推进大学依法治校研究——基于大学章程实施现状调查 徐铭勋;66-68高职院校
广东产业集群环境下职业教育产教融合模式探析 郑彬;69-73产学研用
产学研协同创新的政策体系与保障机制——基于“中国制造2025”的思考 洪林;夏宏奎;汪福俊;叶美兰;74-76
校企合作何以可能——以福州大学“紫金模式”为例 钟明春;刘名远;林永新;77-79转化与服务
比较中美大学科技成果处置权与收益权 田国华;张胜;80-84
新型大学推广模式服务乡村振兴战略的路径选择 于德;王华斌;85-88创新创业
应用型本科高校联盟创新创业管理机制——基于典型应用型本科高校联盟的案例分析 沈皆希;倪杰;曹镇;89-91
创新创业与专业教育融合的国内外研究进展 王秀芝;刘志强;吴祝武;92-96书评·广告
基于素质教育导向的高等数学教学方法探析——评《数学教育的智慧与境界》 余航;97
构建跨文化交际的大学教育教学模式——评《跨文化视角下的大学英语教学:困境与突破》 毕跃忠;98
多文化交融下大学英语教育的转型——评《大学英语教育改革之路——理念.探索.创新》 陈明琴;99
当代大学生心理健康素质优化的意义——评《当代大学生心理健康教育理论与实践教程》 杜夏华;乌日娜;100
对外汉语教学与研究——评《对外汉语教学语感培养研究》 石金媛;吴长安;101
浅论外语学习动机策略应用的困境——评《外语学习倦怠与动机关系研究》 欧阳锦屏;102
日本生态文学研究的现状与教育特点——评《日本文学的生态关照》 李育英;103
法律伦理学的研究经纬与教育使命——评《法律伦理教程》 尹维达;104
现代金融法理论探寻与教学建构——评《金融法与国际金融法前沿问题》 王洋;105-106
民国时期医病纠纷对现代卫生法教育的启示——评《发现医病纠纷:民国医讼凸显的社会文化史研究》 阎婷;107-108
大众音乐文化背景下声乐教学研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》 李琳;109
中国艺术歌曲的声乐慕课传播分析——评《经典中国艺术歌曲演唱解析》 王健;110-111
多元音乐教育哲学对民族音乐教学改革的影响——评《多元文化影响下的民族音乐教学内容构建研究》 王丹;112
大学音乐教育的基本理论与实践——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》 刘钦;113
儒家文化与民办高校大学生价值观机制研究——评《儒学与人生》 纪佩汝;114
马克思主义的幸福观及其中国化进程——评《马克思主义中国化与思想政治教育研究》 石艳文;115
我国民族传统体育教学模式创新研究——评《民族传统体育理论创新与教学实践》 段立颖;116
房地产估价理论与实践的差异——评《房地产估价理论与方法》 廖小凤;117