目录
专题·高校科技扶贫
新时代高校全面助力脱贫攻坚的实践与思考——以中国矿业大学为例刘波;4-7
科技助力脱贫攻坚路径中“三个难题”破解的探究——以北京科技大学定点扶贫秦安县为例沈崴;李萌;8-12
广东省高等学校实施组团式帮扶实践与思考——以华南农业大学对口韶关学院科研工作帮扶为例刘长威;13-17
林业高校精准扶贫“三全”模式研究——以南京林业大学为例徐新洲;18-21
职业教育参与相对贫困治理的路径探求——基于后精准扶贫时代的视角许宇飞;罗尧成;22-25
后脱贫时代农村经济可持续发展研究——以武陵山连片特困区产业人才供给为例覃文俊;卢浩宇;吴东平;钟国祥;雷选标;26-29科研管理
高校国际科技合作基地运行管理与对策研究——基于2006-2019年文本与数据的分析张洁;卢彦崑;张旭;袁旭梅;30-34
高校科研数据研究状况与热点分析——以科学知识图谱为视角凡庆涛;刘娟;杜赟;吕娜;35-39
“放管服”背景下高校科研经费内部控制管理对策王海妮;40-44创新体系建设
国内研究型大学基础研究生态环境优化探讨——基于科技创新背景下的视角聂映玉;杜婧;陈天天;45-49
构建全流程科技服务体系的路径探究——基于南京工业大学的转型思考吕凤兰;陈红喜;赵小迪;50-53国际视野
英国大学知识转移转化监测与管理系统的分析与启示李培凤;梁馨月;54-58
美国高校创业教育中民间性中介组织的功能与启示孟繁琨;周晶;59-63
印度实施“激励追求科学创新研究计划”对我国的启示杨胜兰;64-67产学研用
产教融合背景下高校科技成果转化效率提升机制研究——基于江苏常州地区高校的调查分析黄海燕;68-71
地方高校创新创业教育支持体系的构建——基于产学研协同全链条融通视角沈云慈;72-76
产教融合的有效完善与转型升级思考——基于价值链治理的多元分析杜驰;77-80知识产权
高校职务科技成果权属改革历时分析与路径探索卢亚楠;耿成轩;81-84转化与服务
高校职务科技成果权属改革法律问题研究——以四川省3所院校的改革方案（试行）为分析样本陈思颖;李荣;黄湘涵;许雪;陈悦;张萃玲;85-89
医学科技成果转化的动力与阻力——基于文献计量法与实践的分析王宇;张建;陈家应;岳国峰;90-92书评·广告_教育与改革
我国高校创新创业教育的发展建议——评《高校创业教育体系建设战略研究》陶俊杰;97
范例教学视角下高校学生思政教育的发展探讨——评《新媒体环境下高校思政教育》赵贵清;98-99
思政教育与创新创业型人才培养的有效融合——评《创新创业教育研究》刘辉;100
高校创业教育组织与运行的学科渗透模式——评《高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究》陈瑞莲;廖蕙兰;101
新时期古代散文翻译的译者主体间性——评《文学翻译主体论》李雪丰;102书评·广告_教学与课程
教育信息化发展中高校教学管理信息化建设——评《高校教学管理理论与实践》覃基笙;胡顺;103
新时期高校英语教育创新发展研究——评《高校英语教学与思辨能力培养》唐婧;104-105
跨文化交际在大学英语教学中的有效渗透——评《跨文化交际英语教学与研究》王微;106
高校英语教学现状及面临的挑战——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》包燕;107
数字化时代英语教学过程与媒体素养的养成——评《教师网络学习共同体与英语教学数字化融合创新》庞亚飞;108书评·广告_艺术与实践
科技在未来视觉艺术教育中的运用——评《工作室思维2：视觉艺术教育的真正价值》韩雄;109
东北绘画艺术史研究——评《东北绘画与文化研究》孙晓波;110
走出大学“围墙”的前沿学术课堂——评《抒情传统与中国现代性：在北大的八堂课》孟畅;111-112
高校声乐教学方法创新研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》李悦;113
中国近现代音乐史教育教学课程研究——评《中国近现代音乐史（第三次修订版）》刘羽;114
高校音乐教育课程体系改革探索——评《普通高校音乐人才培养模式研究》孙宏娟;115
高校民族音乐教学创新研究——评《民族音乐学概论》吴杰霞;116
浙江万里学院2+117
《中国高校科技》2020年度总目录索引93-96